Podcasting in het onderwijs

Podcasts – audio uitzendingen via het internet – zijn niet meer weg te denken. Jongeren luisteren tegenwoordig vaker online dan via de conventionele radio naar de programma’s die ze interessant vinden. En ze zijn niet alleen de luisteraars maar ook de makers. Podcasting is immers relatief eenvoudig en biedt alle ruimte voor creativiteit. Die creativiteit is nu ook inzetbaar in de klas, op alle niveau’s. Maatwerk is het sleutelwoord.

In het onderwijs leren jonge mensen de vaardigheden waar de maatschappij om vraagt. Dat zijn naast toetsbare kennis ook sociale vaardigheden, zoals samenwerken, communiceren en naar elkaar luisteren. Allemaal competenties die bij het maken van een podcast aan bod komen en haast spelenderwijs worden getraind.

Leerlingen

De invulling van een podcast – van interview tot dagboek en kort verhaal tot gedicht – biedt leerlingen veel creatieve autonomie. Er is daarbij ook volop ruimte voor hun eigen wereld, voor wat hen bezighoudt en interesseert. Het draait bij podcasting dan ook niet alleen om luisteren, maar ook om gehoord worden.

Vakoverstijgend

Daarbij is de veelzijdigheid van dit eigentijdse leermiddel onbegrensd, zowel in vorm als inhoud. En het is vakoverstijgend. De inzet in het taalonderwijs ligt voor de hand: podcasten draait immers om het gesproken woord en biedt het ontwikkelen van spreekvaardigheid volop kansen.
 Een docent geschiedenis of burgerschap in het voortgezet onderwijs daarentegen, kan leerlingen met hun gsm als opnameapparatuur op pad sturen om de historische verhalen of maatschappelijke ontwikkelingen van de eigen leefomgeving vast te leggen. Het resultaat is weer eens wat anders dan een Power Point.

Podcasting is geen hype, maar een eigentijdse communicatievorm. Technisch is er niet veel nodig en het kan op alle onderwijsniveaus worden toegepast.

Meer weten? Mail of bel: info@elshuver.nl / 06 – 222 69 879